Actividades para Promover el Desarrollo del Lenguaje.

Introducción; Las Teorías del Desarrollo del Lenguaje.😛

En cuanto a las teorías del desarrollo del lenguaje se dividen en dos grupos; nativistas o empiristas. Los empiristas aseguran que el lenguaje es un comportamiento que se aprende. Los nativistas creen que nacemos con cierta capacidad lingüística innata. Los investigadores empíricos se basan en el aprendizaje de teorías para lograr entender cómo los niños y niñas adquieren habilidades lingüísticas, mientras que los nativistas investigan estructuraciones biológicas responsables de las reglas universales de las cuales se basan todas las lenguas existentes. En este block estaremos mencionando algunas actividades prácticas para la promoción del desarrollo del lenguaje de nuestros niños y niñas.

7 Actividades para Promover el Desarrollo del Lenguaje.🤗

1.Hablar con el niño continuamente: cuanto más converses con él, más fluidez en el lenguaje tendrá.

2.Trabajar el lenguaje mediante cuentos y canciones: cuenta cuentos en voz alta y canta canciones infantiles con ellos.

3.Corregir al niño cuando sea necesario: si se equivoca debemos enseñarle sus errores.
4. Fomentar la lectura: sobre todo ayudarle a que entienda lo que lee, es importante el desarrollo de la comprensión lectora.

5.Aprovecha situaciones cotidianas para estimular el lenguaje: en las comidas, en el baño, en los juegos, colegio, en el parque.

6. Fomenta contacto visual cuando le hables: este es muy importante para la futura comprensión de las emociones, de los gestos del otro y de los estados de ánimo del interlocutor.

7. Actividades Lúdicas y variadas: No podemos olvidar también que la motivación es el motor del aprendizaje, juega con el niño, preséntale actividades que le diviertan.

 

Enfoques Teóricos del Desarrollo del Lenguaje y sus Autores.😁

*Determinismo (Benjamin Lee Whorf): consiste en considerar el lenguaje como una herramienta que determina nuestro pensamiento. Existe dos versiones del determinismo: débil y fuerte

 *Conductismo ( Burrhus Frederic Skinner ):  dice que todas nuestras características son conductas el ser humano no tiene nada innato a la hora de aprender el lenguaje, según esta teoría los niños reproducen todos los sonidos de todos los idiomas y los padres reforzarán selectivamente a través de la atención o aprobación los que correspondieren  a la lengua nativa. Dicho refuerzo selectivo daría como resultado la producción de palabras.

*Innatismo (Avram Noam Chomsky): Chomsky afirma que todos los seres humanos tenemos unas capacidades innatas las cuales nos permite desarrollar el lenguaje. Él dice que aunque tengamos unas capacidades innatas hay una periodo crítico para el lenguaje el cual va desde el nacimiento hasta la pubertad, el dice que es necesario diferenciar entre adquisición del lenguaje y aprendizaje del lenguaje.

                                                             

*Contructivismo(Jean William Fritz Piaget): defiende que el lenguaje hablado tiene dos fases más diferenciadas las cuales son: 

-Egocentrismo en esta etapa el niño adquiere  su lenguaje según sus necesidades y su propio yo.

-El  lenguaje social es la etapa en la que las relaciones sociales marcan el lenguaje.

*Enfoque social ( Lev Semiónovich Vygotski): trata que el origen del lenguaje es social es una herramienta para poder comunicarnos y nos comunicamos para realizar intercambios sociales, su trabajo teórico a influido en los estudios sobre el desarrollo cognitivo infantil especialmente sobre los procesos de memoria la solución de problemas y la relación entre lenguaje y pensamiento, Vygotsky mantenía  que el desarrollo intelectual del niño es contingente a su dominio de los medios sociales de pensamiento es decir del lenguaje.

*Neurolingúistica  (John Brunner): quiere conciliar la postura de Piaget con la de Vygotsky parte de la base de la teoría de Piaget pero afirma que el lenguaje modifica el desarrollo del pensamiento y en eso coincide con Vygotsky, el mantuvo que el niño aprendiera a hablar a través de la interacción con la madre. También considero que deben darse marcos de interacción social adecuados para que tenga lugar el aprendizaje y llamo a esto andamiaje.

Neidy Judy Díaz Basto

Bibliografía

*Estratégias pedagógicas (2021). LOS ENFOQUES TEÓRICOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y SUS AUTORES.URL: Blog pedagógico sobre el desarrollo del lenguaje: LOS ENFOQUES TEÓRICOS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y SUS AUTORES (estrategiaspedagogicas2021.blogspot.com)

*Guia infantil.( 2018). Cómo estimular el lenguaje en los niños pequeños.URL: Cómo estimular el lenguaje en los niños pequeños (guiainfantil.com)

* Referencia: Noam Chomsky y la teoría del lenguaje (psicologia-online.com) https://www.psicologia-online.com/noam-chomsky-y-la-teoria-del-lenguaje-4060.html